上星期二在班上發(fā)生了一件不大不小不咸不淡的事，三八節(jié)下午全校女老師放假半響，能夠因?yàn)榘嘀魅尾辉?，孩子們顯得反常的振奮，LJ和ZYX玩游 戲時，不小心把班級后門鎖給掰斷了。3月9日早晨一到校，班委就向我匯報(bào)了這件事。我立馬找到LJ和ZYX，兩個孩子做錯完事，見到我時都非常嚴(yán)重。他們 供認(rèn)門鎖是他們玩時一同掰斷的，我通知他們，做錯完事就有必要勇于承當(dāng)職責(zé)，門鎖是他們弄壞的，他們就有必要擔(dān)任把門鎖修好，其時我就給LJ父親打了電話，告 知他這件事，一同讓他抽暇過來修下門鎖。我也讓ZYX跟家人講下這件事，假如修鎖需求花錢，他們有必要平攤。

他們走出單位后，我又想起班上別的四個孩子，YHQ  LHC  XGY  ZYZ，這四個孩子在上兩個禮拜也玩過班級的后門，一同掰往后門鎖，其時被我喊道單位狠狠地批評了一頓，一同我也通知他們，假如班級門鎖真的壞了，他們 有必要承當(dāng)一部分職責(zé)，其時四個孩子都信誓旦旦地容許了。剛過一周門鎖真的壞了，這四個孩子肯定脫不了關(guān)連，因?yàn)楹箝T鎖仍是對比牢固的，不是兩個孩子隨意就 能掰斷的。所以我把這四個孩子喊了過來，通知他們門鎖現(xiàn)在壞了，盡管不是他們直接掰斷的，但是因?yàn)樗麄冎霸裾垓v過門鎖，有必要負(fù)小部分職責(zé)，等門鎖修好 后，假如需求花錢，他們四個人一同承當(dāng)一半的錢，直接掰斷門鎖的兩個同學(xué)承當(dāng)一半的錢，其時四個孩子都沒反對我的處置辦法。

上課時LJ父親打電話，說自個工作很忙，沒空過來修鎖，請ZYX家長修好后，該賠多少錢，他們會照賠。我讓XYX和家長傳達(dá)LJ家長的意 思，Z也容許了。下班后，剛吃榜首口飯，YHQ家長打電話過來，說孩子在校園受了冤枉。本來孩子沒聽明白我的意思，他以為不是自個直接掰斷門鎖的，就不該 該補(bǔ)償，所以我和Y家長把整件事再解說了一遍，家長不在乎補(bǔ)償?shù)囊蓡?，而是覺得自個的孩子在校一向體現(xiàn)杰出，不能夠會犯這種過錯，但我要讓他明白孩子在這 件事上確實(shí)有錯，在講解的過程中，能夠我的情緒有點(diǎn)強(qiáng)硬，家長不是很滿意。試想一下，假如你從一早就處置不一樣孩子的各種疑問、上課、改工作、和家長交流， 到正午還沒吃上飯又和家長解說事情，我不想多說啥，僅僅每個人都有自個的難處，只期望大家能互相體諒。